Recherche historique

Mémoire de maîtrise en histoire – Université de Montréal

Client : Université de Montréal, département d’histoire.

Date : Sept. 2015 – Déc. 2018

Défis et enjeux :

  • Produire un travail de recherche original à partir de sources historiques primaires et secondaires.
  • Comprendre le commerce de contrebande de l’époque coloniale (XVIIe et XVIIIe siècles) du point de vue de ses contemporains. 
  • Proposer des contre-modèles au schéma « libre échange » vs. « commerce dirigé », en ce qui a trait à l’étude historique du commerce colonial.

Concepts et méthodes employés :

  • À partir de sources secondaires, décrire les dynamiques (souvent contradictoires) du commerce colonial en général, et de la traite des fourrures en particulier.
  • À partir de sources primaires: analyser la problématique de la contrebande coloniale à partir du point de vue des administrateurs coloniaux de la Nouvelle-France.
  • Synthèse des courants historiographies ayant traité de la question: histoire économique, ethnohistoire, histoire atlantique.
  • Analyse discursive des sources de la correspondance officielle des archives de la Marine française du XVIIIe siècle.

Résultats :

Mémoire de maîtrise, 176p, déposé le 24 août, 2018 au département d’histoire de la faculté des arts et sciences de l’université de Montréal.

Conférence: la vie de Cavelier de la Salle

Client : Société historique Cavelier de La Salle, Radio-Canada, Université de Saint-Boniface.

Dates : 10 octobre, 2017 (Centre culturel et communautaire Henri-Lemieux), 9 novembre, 2017 (Radio Canada), 5 novembre, 2018 (Université de Saint-Boniface).

Défis et enjeux :

  • Présenter la vie d’un explorateur français du XVIIe siècle pour un public non-initié.
  • Dénouer la trame historique telle une enquête menée par un détective, avec une présentation critique des sources primaires et secondaires, et des principaux enjeux historiques entourant la vie de l’explorateur.
  • Fournir des références documentaires aux membres du public à la recherche désirant creuse le sujet.

Concepts et méthodes employés :

  • Recherche : Lecture et analyse critique du répertoire de sources primaires et secondaire. Organisation du corpus documentaire selon les écoles successives d’historiographie.
  • Conception : Création de la trame narrative selon une structure dramatique, en (cinq) actes. Synthèse des sources primaires et secondaires sous forme de récit narratif. Ajout d’une section en fin du diaporama pour présenter les controverses historiennes portant sur la vie et le legs de l’explorateur.
  • Présentation : Présentation orale d’un texte de présentation, accompagné de diapositives. Illustration du propos avec des images, des extraits de source, et des exemples de la cartographie de l’époque.

Résultats :